这本书有一些有意思的地方,比如怎样启发孩子平等的思考与讨论、比如怎样从小培养领袖的意识,还有对美国高中、大学现状的描写。
但缺点也是挺明显的,首先作者并非儿童心理、儿童教育方面的专业人士,写成这本书主要是靠养育自己唯一女儿中的思考、体验、感觉,这就使得其中有些内容对读者而言并无太多意义。做了父母的人,都明白每个孩子都是独一无二的,而且由于孩子不懂隐藏、经社会规范的‘教化’还充分,很少隐藏自己,更显得孩子之间的差异远大于成年人之间。所以,作者提出的一些自己女儿的长处(例如懂事、谦虚),在我看来实属作者的好运气或优良基因,而对我们这些父母,没太多的启发。
其次,看这本书的时候,我感觉这好像是一本‘杂文集’。就是说,其整体性比较差,不是很系统,好像是作者在不同时期出于不同原因写的关于子女教育的文章就这么统在一起了。
最后,实在是怀疑这是一本掺了很多水的作品。比如说,里面花了大量的篇幅介绍关于智商理论的发展。可是,最终作者的结论是什么呢?恐怕和我们大多数人的看法并无二致,--智商主要靠遗传,但也需要好的教育使其得以施展。那么,为什么要前前后后花几十页来介绍这些不同流派的理论?容我不厚道的猜想一下,实在是凑足字数、抬高定价、多点版税、为自己的女儿上常青藤做更好的准备吧,因为这实在是令我想起当年做论文的某些场景。赫赫

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